Inhaltsbeschreibung
Wenn in Seminaren und Trainings Übungen, Spiele, Methoden eingesetzt werden, die mit Lernerfahrungen verknüpft werden sollen ist es unerlässlich, das darüber reflektiert wird.
Reflexion ist die notwendige Voraussetzung um aus Erfahrungen zu lernen. Der Seminarleiter arrangiert nicht nur die Herausforderungen, sondern ermöglicht den Teilnehmern mit Hilfe der Reflexion die Erfahrungen zu deuten und in sein Umfeld zu integrieren.
Aus Erfahrungen lernen heißt, erlebte Ereignisse und Situationen in den Focus zu nehmen, sich darüber auszutauschen und sie zu bewerten. Daraus werden weitere Schritte abgeleitet, die in den Transferprozess eingebunden werden. Mit Hilfe der Reflexionsphasen wird der Bezug zwischen Erlebnis und Alltag her-gestellt.
Um die Reflexionsphasen möglichst gewinnbringend für alle Beteiligten zu gestalten und um Lernprozesse durch die Reflexion sicherzustellen ist es sinnvoll den Ablauf nach bestimmten Kriterien und mit strukturierten Methoden durchzuführen. Dazu benötigt der Trainer und Seminarleiter einen Koffer voll mit unterschiedlichen Methoden und Vorgehensweisen, um auf die jeweilige Zielgruppe ausgerichtet, entsprechende Reflexionsprozesse anzustoßen.
Diese CD enthält 20 erprobte Reflexionsmethoden, um nachhaltiges
Lernen zu initiieren und Transferprozesse anzustoßen. Jede Methode und Übung wird ausführlich beschrieben, mit Hinweisen auf die Methodik, Seminarmaterial und Variationsmöglichkeiten. Begleitend dazu sind allgemeine Informationen zur Durchführung von Reflexionsphasen sowie Ausführungen zur Rolle des Trainers enthalten.
Zielgruppe
Trainer, Seminarleiter, Dozenten
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