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Handlungsorientierte Reflexionsmethoden für Seminare

Systemvoraussetzungen

Ab Windows 2000, MacOS10.X. MS-Word ab Word2000, aktueller Browser und MS-PowerPoint.Windows 98/2000/2003/ XP/7 und MS-PowerPointsind eingetragene Marken der Microsoft Corporation.

Handlungsorientierte 
Reflexionsmethoden 
für Seminare

CD-ROM mit 20 Methoden, Trainerhinweisen, Aufgabenbeschreibungen, methodischen Hinweisen

Best.Nr. 9599
49,00 EUR
Anzahl

Als registrierter Nutzer können Sie
umfangreiches Demomaterial abrufen,
das Sie direkt in Ihren Trainings
oder Präsentationen einsetzen können.
So erhalten Sie einen praxisnahen
Eindruck von unseren Medien.
Mit dem Kauf der CD-ROM erwerben Sie das Recht die Medien und Dateien in Trainings, Präsentation und zu Selbstlernzwecken einzusetzen und zu modifizieren. Vorgaben, Bedingungen und Einschränkungen können Sie den Lizenzbedingungen entnehmen.

Inhaltsbeschreibung

Wenn in Seminaren und Trainings Übungen, Spiele, Methoden eingesetzt werden, die mit Lernerfahrungen verknüpft werden sollen ist es unerlässlich, das darüber reflektiert wird.
Reflexion ist die notwendige Voraussetzung um aus Erfahrungen zu lernen. Der Seminarleiter arrangiert nicht nur die Herausforderungen, sondern ermöglicht den Teilnehmern mit Hilfe der Reflexion die Erfahrungen zu deuten und in sein Umfeld zu integrieren.

Aus Erfahrungen lernen heißt, erlebte Ereignisse und Situationen in den Focus zu nehmen, sich darüber auszutauschen und sie zu bewerten. Daraus werden weitere Schritte abgeleitet, die in den Transferprozess eingebunden werden. Mit Hilfe der Reflexionsphasen wird der Bezug zwischen Erlebnis und Alltag her-gestellt.

Um die Reflexionsphasen möglichst gewinnbringend für alle Beteiligten zu gestalten und um Lernprozesse durch die Reflexion sicherzustellen ist es sinnvoll den Ablauf nach bestimmten Kriterien und mit strukturierten Methoden durchzuführen. Dazu benötigt der Trainer und Seminarleiter einen Koffer voll mit unterschiedlichen Methoden und Vorgehensweisen, um auf die jeweilige Zielgruppe ausgerichtet, entsprechende Reflexionsprozesse anzustoßen.

Diese CD enthält 20 erprobte Reflexionsmethoden, um nachhaltiges
Lernen zu initiieren und Transferprozesse anzustoßen. Jede Methode und Übung wird ausführlich beschrieben, mit Hinweisen auf die Methodik, Seminarmaterial und Variationsmöglichkeiten. Begleitend dazu sind allgemeine Informationen zur Durchführung von Reflexionsphasen sowie Ausführungen zur Rolle des Trainers enthalten.


Zielgruppe

Trainer, Seminarleiter, Dozenten

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